Solicitud de propuestas
La feroz urgencia del ahora: construir solidaridad y confianza en medio de realidades emergentes
La urgencia de nuestros tiempos actuales nos recuerda una voz poderosa y orientadora en favor de la justicia, la verdad y la paz: la del Dr. Martin Luther King, Jr. Su advertencia resuena en ciclos repetitivos a medida que la historia converge con el momento presente. El Dr. King dijo: «Existe algo llamado "demasiado tarde"... no hay tiempo para la apatía o la complacencia», y pidió «una acción positiva enérgica» para hacer frente a la «feroz urgencia del ahora».
Muchos miembros de nuestra comunidad sienten la urgencia del momento actual, en el que se están produciendo rápidos cambios en el clima social, político, global y local. Ya se trate de avances tecnológicos como la aparición de la GenAI o del ritmo de los cambios en el panorama educativo y de investigación, la urgencia del momento actual está aquí. A través de la solidaridad y la confianza, quienes trabajamos en SLCE podemos profundizar nuestras conexiones, estar a la altura del momento actual y afrontar los retos que nos depara el futuro.
Como asociación global, los acontecimientos que se producen en todo el mundo nos afectan a todos. Ahora más que nunca es el momento de seguir centrando nuestro trabajo en un contexto global. Se invita a académicos y profesionales de todo el mundo a compartir sus perspectivas y ejemplos de prácticas receptivas y adaptables que se centren en la solidaridad, el fomento de la confianza y la acción colectiva para hacer frente a realidades emergentes y cambiantes. Se anima a los académicos a compartir, si procede, cómo están aprovechando la Agenda de Investigación Global sobre Aprendizaje-Servicio y Compromiso Comunitario de la IARSLCE en sus investigaciones, y/o a enmarcar sus perspectivas globales para abordar el tema de la conferencia.
Opción de participación virtual
En respuesta a las nuevas realidades y a los recursos limitados en el ámbito de la SLCE, nos complace ofrecer la oportunidad de presentar en formato virtual a aquellos que no puedan asistir en persona. Envíe su propuesta e indique en la solicitud que está interesado en pregrabar su sesión como presentación virtual.
Si su propuesta es aceptada, su presentación pregrabada estará disponible exclusivamente para los inscritos tras la conferencia de 2026. Esta es su oportunidad de compartir su investigación con una audiencia internacional y conectar con la comunidad global desde cualquier lugar.
Tenga en cuenta que no tendremos la opción de retransmitir en directo ni de presentar de forma remota en la conferencia presencial. La presentación virtual será un vídeo pregrabado que los participantes podrán ver de forma independiente. Por lo tanto, el formato digital asíncrono es el más adecuado para las presentaciones de trabajos de investigación o charlas relámpago.
Subcategorías temáticas
Beca para profesores
Examen de las contribuciones de la investigación del profesorado en SLCE o proyectos de investigación colaborativos realizados conjuntamente entre socios comunitarios y académicos.
Presentación de estudios que destacan el papel de la SLCE en la promoción de la equidad educativa y la justicia social.
Reflexión sobre las innovaciones metodológicas y los enfoques interdisciplinarios en la investigación sobre SLCE.
Explorando las intersecciones entre la comunidad y el compromiso cívico.
Profesional-Académico
Presentación de programas e iniciativas ejemplares de SLCE procedentes de diversos contextos institucionales.
Reflexión sobre el diseño, la implementación y las estrategias de evaluación del programa.
Compartir lecciones aprendidas y mejores prácticas para mantener programas SLCE impactantes.
Iniciativas académicas emergentes junto con la implementación del programa.
Desarrollo estudiantil
Investigación del impacto de SLCE en el aprendizaje, el desarrollo y la preparación profesional de los estudiantes.
Destacando la investigación y las iniciativas dirigidas por estudiantes dentro de SLCE.
Explorar estrategias para mejorar la participación y el liderazgo de los estudiantes en actividades de SLCE, como la Investigación-Acción Participativa Juvenil (YPAR).
Conocimientos y experiencia de la comunidad
Centrar las perspectivas y experiencias de los socios comunitarios en las colaboraciones SLCE.
Compartir historias sobre el impacto en la comunidad y las alianzas transformadoras.
Debate sobre los retos y oportunidades que plantea el fomento de relaciones equitativas y recíprocas con los socios comunitarios.
Educación primaria y secundaria
Exploración de iniciativas SLCE en entornos educativos de primaria y secundaria.
Presentación de programas innovadores que integran el SLCE en el plan de estudios de la educación primaria y secundaria.
Abordar el papel de SLCE en el fomento del compromiso cívico y la responsabilidad social entre los estudiantes de educación primaria y secundaria.
Destacar las mejores prácticas en SLCE en entornos educativos de primaria y secundaria.
Innovaciones pedagógicas
Destacando prácticas docentes innovadoras y diseños curriculares en SLCE.
Examen del uso de la tecnología y las herramientas digitales para mejorar la pedagogía del SLCE.
Debate sobre enfoques para una enseñanza inclusiva y culturalmente sensible en SLCE.
Examen del futuro de la inteligencia artificial (IA) y SLCE.
Categorías de presentación
La conferencia IARSLCE 2026 incluirá dos formatos principales de sesiones: Ideas emergentes y Análisis en profundidad. Las sesiones de Ideas emergentes ofrecen la oportunidad de presentar proyectos que han arrojado datos/hallazgos (al menos preliminares) o resultados de evaluación. El hilo conductor de las sesiones de Análisis en profundidad será compartir investigaciones sólidas y completas que tengan el potencial de ampliar el campo de la investigación sobre el aprendizaje-servicio y la participación comunitaria.
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Charlas relámpago ( máximo un ponente)
Las charlas relámpago son presentaciones concisas de veinte minutos centradas en un elemento clave relacionado con el tema de la conferencia.
Los temas de las charlas podrían incluir:
detalles sobre una práctica docente eficaz e innovadora;
aplicación de un concepto teórico o una investigación;
debate sobre un momento clave para el liderazgo y la defensa de nuestro campo; y/o
Descripción de una colaboración entre disciplinas, instituciones y/o grupos que dio lugar a un momento generativo.
Las propuestas de charlas relámpago seleccionadas deberán estar muy centradas y tener una duración prevista de 15 minutos, con 5 minutos reservados para preguntas y respuestas. Las propuestas de charlas relámpago deben incluir:
una breve descripción (1-2 frases) del problema de investigación o del tema comunitario que ha dado lugar a las actividades destacadas;
una declaración clara de propósito;
una breve base teórica para la charla; y
una justificación de la importancia de la charla.
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Presentaciones de pósteres ( máximo tres ponentes por presentación)
Las presentaciones de pósteres proporcionan un foro para que los académicos participen en debates activos con otros asistentes a la conferencia sobre proyectos de investigación ya completados o en fase de desarrollo. Las personas, instituciones y organizaciones pueden presentar pósteres que destaquen investigaciones actuales o programas y colaboraciones comunitarias basados en la investigación y/o que generen oportunidades de investigación.
Habrá una sesión de presentación de pósteres durante la conferencia.
Los ponentes de pósteres expondrán sus investigaciones en un gran tablón de anuncios (proporcionado por la conferencia; las especificaciones de tamaño de los pósteres se indican más abajo). Los ponentes asistirán a la sesión de pósteres para debatir el proyecto con los asistentes a la conferencia; es posible que deseen llevar un resumen detallado por escrito de su trabajo para repartirlo entre los asistentes.
Las propuestas de presentación de pósteres deben contener tantos de los siguientes elementos como sea posible, preferiblemente en este orden:
una declaración clara del propósito o los objetivos del proyecto y las principales cuestiones de investigación que se abordan;
un breve resumen de los fundamentos teóricos o conceptuales del trabajo;
una descripción concisa del diseño de la investigación y los métodos utilizados o propuestos;
los resultados del proyecto;
la importancia o las implicaciones teóricas y/o prácticas de la investigación; y
3- 4 palabras clave que mejor representen la investigación.
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Presentaciones de trabajos de investigación ( máximo cuatro ponentes por presentación)
Este formato consiste en la presentación formal de un trabajo de investigación que promueva el aprendizaje-servicio y/o la investigación sobre la participación comunitaria. Los trabajos de investigación presentan argumentos bien desarrollados sobre cuestiones filosóficas, teóricas, políticas y/o prácticas en el estudio del aprendizaje-servicio y la participación comunitaria, y se adhieren a los principios de la investigación académica. Los trabajos (dos por sesión) se agruparán por temas. El IARSLCE puede designar a un moderador para las sesiones de trabajos de investigación o, en los casos en que esto no sea posible, los autores de los trabajos se coordinarán para presentarse, cumplir con los horarios de las presentaciones y facilitar el debate.
Las descripciones de programas y/o los resultados de evaluaciones de programas no se tendrán en cuenta ni se aceptarán para presentaciones de trabajos de investigación. Si sus ideas se inscriben en alguna de estas dos categorías, le animamos a que considere uno de los formatos de las sesiones de Ideas emergentes.
Las propuestas de trabajos de investigación deben contener lo siguiente, según corresponda, preferiblemente en este orden:
una declaración clara del propósito o los objetivos del estudio y las preguntas de investigación principales que se abordan;
marcos o perspectivas teóricos o conceptuales;
métodos, técnicas o modos de investigación;
fuentes de datos o pruebas empíricas;
resultados, conclusiones;
importancia de los resultados del estudio;
3 - 4 palabras clave que mejor representen la investigación; y
Indique si se abordaron cuestiones éticas y/o se protegió a las poblaciones vulnerables, y de qué manera.
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Mesas redondas ( máximo dos ponentes por propuesta)
Las mesas redondas brindan a los asistentes a la conferencia la oportunidad de debatir sobre la investigación en desarrollo con otros asistentes en un entorno informal y conversacional. El anfitrión de la mesa se encargará de moderar el debate y de mantener un espacio abierto para compartir ideas, ampliar los límites de la investigación y/o la práctica, y explorar el potencial de colaboración continua y comunidad más allá de la conferencia, en función del interés de los participantes en la mesa redonda.
Dada la estructura informal de la presentación de la mesa redonda, no se proporcionará equipo audiovisual.
Los puntos principales incluyen lo siguiente:
Aportaciones/Comentarios: para académicos que presenten resultados preliminares de investigaciones y/o estudiantes de posgrado que busquen aportaciones o comentarios sobre tesis o disertaciones.
Investigación colaborativa: para explorar posibles proyectos de investigación colaborativa entre instituciones; y
Debates temáticos: debates sobre temas importantes (por ejemplo, diversidad/equidad, profesionalización del campo, etc.) diseñados para generar ideas de investigación y/o informes de políticas/ensayos de libros blancos, que podrían ser coescritos por los participantes en la mesa redonda.
Las propuestas de presentación para la mesa redonda deben contener lo siguiente, según corresponda, preferiblemente en este orden:
el formato de la mesa redonda (aportaciones/comentarios, investigación colaborativa o debate temático);
una declaración clara del propósito o los objetivos del proyecto y las principales cuestiones de investigación que se abordan;
la base teórica o conceptual del trabajo;
la importancia académica de la investigación o el tema, incluida la contribución específica al campo en términos de teoría, método, política y/o práctica del SLCE;
planes para la distribución del tiempo (en relación con la presentación de la investigación y la participación de los asistentes en el debate);
3 - 4 palabras clave que mejor representen la investigación; y
Indique si se abordaron cuestiones éticas y/o se protegió a las poblaciones vulnerables, y de qué manera.
Además de los elementos enumerados anteriormente, las propuestas para mesas redondas en las que se presenten investigaciones (aportaciones/comentarios) deben incluir una descripción del diseño, los métodos y los resultados de la investigación, incluyendo los participantes, el contexto, las fuentes de datos, el análisis y las implicaciones. Las propuestas de mesas redondas para investigaciones colaborativas o debates temáticos también deben indicar el propósito del debate y cualquier investigación pertinente relacionada con el tema.
En la sesión de mesa redonda, se debe asignar aproximadamente el mismo tiempo para que el presentador introduzca la investigación o el tema y para que los asistentes a la sesión contribuyan al debate. El tipo de mesa redonda (comentarios/aportaciones, investigación colaborativa, debate temático) se indicará junto con los títulos en el programa de la conferencia.
Proceso de presentación de ponencias para la conferencia IARSLCE
Conference proposals must be submitted via the IARSLCE Conference Proposal Submission Site on Fourwaves. To submit a proposal, you will first need to create a user profile on the website. The abstract submission process requires the following components:
Selección de la categoría de propuesta adecuada; consulte a continuación la información detallada sobre los requisitos de cada formato.
Información sobre los autores y presentadores, incluyendo datos de contacto, afiliación profesional y una breve reseña biográfica de cada autor.
Resumen de la propuesta: una breve descripción de 250 palabras que se utilizará para describir su presentación en el programa de la conferencia.
Descripción de la propuesta: una descripción de 1000 palabras de su propuesta que se utilizará en el proceso de revisión por pares.
Proposal Review Process
The IARSLCE Scholarship & Publications Committee provides specific review criteria for each presentation type, based on the Call for Proposals (see below). All proposals will be evaluated according to the extent to which they:
are written in a clear, coherent, and compelling manner
demonstrate a clear connection to the conference theme and an appropriate thematic track
present a strong research focus grounded in relevant scholarship
address the methodological and ethical dimensions and implications of the research
engage with issues of significance to the SLCE field
show potential to engage, inform, and appeal to the conference audiences
Each criterion will be evaluated using the following scale:
The proposal does not adequately address or meet the criterion
The proposal addresses or meets the criterion in some respects but would benefit from further development
The proposal clearly and comprehensively addresses or meets the criterion
The criterion is not applicable or relevant to this proposal
Notes About Conference Sessions:
To ensure broad participation and the inclusion of diverse voices, individuals may serve as the primary author on up to two (2) presentations, only one (1) of which may list them as the lead presenter. There is no limit on the number of co-authored papers or projects for which an individual is a non-presenting author.
All conference sessions are 60 minutes in length.
Each 60 minute Lightning Talk session will include three presenters, with each having 20 minutes (15 minutes for the presentation and 5 minutes for Q&A).
Each Research Paper Presentation session will include two (2) papers. Presenters are encouraged to use 25 minutes each, leaving a shared 10 minute Q&A at the end.
There will be one Poster Session. Posters should measure 48” x 36” and be displayed in a horizontal (landscape) orientation.
Fechas importantes
Solicitud de propuestas publicada: 4 de febrero de 2026
Apertura de la solicitud de propuestas: 11 de febrero de 2026.
Fecha límite para presentar la solicitud: 18 de marzo de 2026.
Notificaciones de propuestas: mediados de abril.
Descargue un PDF con la solicitud de propuestas completa.